第二章 “灌顶”与“讲题”(1 / 2)

赵明轶也算是大度,没有太过生气,反而接过话茬道“抱歉,我还就真的是杠精。”

听赵明轶这么一说,6奇志与赵明轶就不约而同地开始笑了起来,两人之前有点剑拔弩张的气氛也是顿时淡了下去。

毕竟都还是学生,哪里来的生死之仇?

“行,之前的事情算是了了,也算是我6奇志有做得不对的地方,对不住你了。”

“行了,客气啥,都是同学。”说完这些的时候,赵明轶现自己脑海中一阵提示,是刘芽又给了自己新的金手指。

师徒教导系统,在学校之中,只有自己是个学霸,那又什么意思?

看着京城的人轻易能考清北是不是很不爽?

看着江浙的人只能拼死抢那几个名额是不是很难受?

看着生源更好的学校似乎就是比自己的学校牛逼,是不是感觉不舒服?

使用本系统,带着大家一起牛逼,用分数宣告天下,江浙学习无敌!

赵明轶现这个系统的广告词倒是写的蛮好的。

赵明轶又随便扫了几眼说明,随后就开始用这个系统探查自己旁边的6奇志。

学习天赋正常(学渣,学弱,正常,学强,学霸,学神)

学习进度正常进度的百分之七十。(评价不求甚解)

建议采取措施灌顶(略微提高天赋),劝说(增加学习意志),讲解(增加学习进度,提高极少天赋,学习意志。)

赵明轶看着这些措施也就知道这个系统的现在功能就是把同学们的学习数据化的同时,让自己可以猜出的措施可以得到一定的特殊效果。

到这个时候赵明轶看了看与自己已经没有太多敌意的6奇志,陷入了沉思,对了,自己现在只是一个还在上高中的孩子,既然如此……

赵明轶直接一个加,随后在6奇志反应过来之前,赵明轶的手已经放在6奇志的头上,随后赵明轶又是一个加,在6奇志反应过来的时候,赵明轶已经处在安全距离之外了。

6奇志这个时候一脸懵逼地看着赵明轶满脸严肃道“徒儿,你现在已经被为师醍醐灌顶,你会感受到学习会异常轻松。好徒儿,日后要是考上清北,记得报答为师。”

说完这些,赵明轶就开始摇了摇头,仿佛是老先生一样,迈着文人一样的步伐开始快往教室跑。

而6奇志这个时候先是一阵不爽,随后又感觉自己被赵明轶摸了一下之后似乎真的是感觉自己的脑袋是清明不少,平时一学习就犯困的脑袋,这个时候居然变得不那么困了?

不过6奇志还是感觉不爽,最后6奇志这么自我安慰道“算了,就当是他刚刚拉我一下,没有让我坐一个屁股蹲的事情是我欠他的,现在扯平了。”

……

赵明轶离开6奇志之后,现自己真的回到了高中的时候,教学楼的正前边,上边正挂着高考一百天的倒计时。

高三了。

赵明轶想起这个词语又是一种惆怅,人生又有几个高三?

赵明轶按照自己身体的本能,回到了这个时候的教室。

现在是早上,吃过饭的早上,所以赵明轶来得还算是早。

只是等赵明轶进入教室的时候,现课桌的排布呈现布置考场的状态,同时黑板上写着考试的时间安排的时候,赵明轶不由得心下一凉。

什么玩意?刚来就要考试?

行吧。

正好也借着这个机会一飞冲天,装装逼。

只是赵明轶还没有整理好自己的情绪的时候,赵明轶就听见有人喊自己道“明轶小弟,快,快,教教大哥这题目这么做。”

是赵明轶的损友赵飒。

赵飒,学习天赋,学弱。学习进度,正常进度的百分之六十。(正常进度就是老师的水平,正常学生的进度