的岛屿使得小女孩拥有了自己独特的性格。

电影以一种极其具象的方式将一个儿童的成长，她的情绪和记忆的变化处理，乃至背后蕴含的科学原理都以极富趣味性的形式展示了出来。

影厅内的孩子被大脑空间光怪陆离、色彩缤纷又极具想象力的事物所吸引，看的津津有味。

而成年人则被更加深入的东西所打动。

郑伟彷佛是在回顾自己的童年，似乎自己的心灵被敏感的拂拭，让他原先抱着的掂量掂量梦工厂新动画分量的想法已经被扫到了脑后，几乎无法克制的沉浸在了电影的奇妙叙事中，在不断的返照自身中涌出了一阵阵感动。

尤其是当电影前半部的分水岭出现，小女孩到了上初中的年纪，父母卖掉了原先的房子，到了山城另一个城区买下了一所好初中的学区房。

小女孩离开了见证了她一点一滴成长的熟悉的家，离开了小学的伙伴，离开了熟悉的一切，来到了陌生的房子，陌生的学校。

学区房是比原来的房子更加逼仄的旧房子。

父母面对一系列突发的忙碌的搬迁工作量还发生了吵架。

让小女孩脑中的恐惧与厌恶小精灵惊慌失措，她的情绪变得紊乱。

越来越多代表着恐惧和厌恶的记忆球被创造了出来。

而当她害怕紧张的来到新的学校新的班级，班主任挨个让学生介绍自己。

轮到小女孩，她讲起了自己过去读的哪所小学，住的什么地方。

伴随着控制室内的老大乐乐不断想要让小女孩变得开心的努力，一直被排斥的忧忧控制不住自己沾染了一个核心记忆球。

金黄色的以快乐情绪为主导的核心记忆球顺便染上了忧郁的蓝色。

而与此同时，现实中，在乐乐的主导下，在小女孩大脑中播放的过去与小学的好朋友玩耍的象征着友谊的核心记忆也在瞬间褪去了快乐的底色。

她意识到自己再也回不去了，悲伤包裹住了小女孩。

以后，每当她再回想起这个记忆的时候，这个塑造了友谊个性岛的原本快乐的核心记忆都将以悲伤的底色呈现出来。

这个情节设置让包括郑伟在内的很多观众都直呼精妙。

而紧接着，本身就极富趣味的剧情进入到了高能。

乐乐与忧忧这两个小精灵在争执中，撞掉了所有的核心记忆球，记忆球被吸入迷宫一般的长时记忆区，两个情绪小精灵为了救回记忆球也被一起吸走。

而因为失去了五个核心记忆球，小女孩的五个性格岛一一熄灭。

随后乐乐与忧忧这两个情绪小精灵还是在光怪陆离的长时记忆区经历冒险，她们要尽快找回核心记忆球并重新回到控制室。

而小女孩则因学习生活环境的突发变动，在大脑控制室内仅剩恐惧、厌恶和愤怒三个小精灵手脚无措的应对下进入了负面情绪主导的青春期。

小女孩因为小学的要好同伴交了新朋友与朋友闹翻。

在一些不愉快的小事中与父母发生了争吵，性情大变，失去了搞怪的本性，失去了撒娇的**，失去了产生快乐的能力。

她在家里在学校里逐渐变得孤僻，变得不好打交道。

而与此同时，大脑内庞大的已经熄灭的友谊岛、搞怪岛、游戏岛等都一一崩塌。

只剩下诚实岛和家庭岛摇摇欲坠。

乐乐与忧忧找到核心记忆球后每次想通过这些岛屿回到控制室都在半途因为崩塌而前功尽弃、险象环生。

“太有意思了！”

在影厅内来自大人小孩的一声声惊呼、担心与可惜中，郑伟也连声发出了赞叹。

这种将一个进入青春期的小女生随着生活学习中遇到的一件件事而在情绪与心理上发生变化的过程通过双线叙事，通过清奇脑洞的